четверг, 23 февраля 2012 г.

Книжка для обучения сложению-вычитанию, развития логики (для 5тилетки)

Мне заказали книжку для 5тилетнего мальчика. Он уже умеет считать (порядковый счет), а вот складывать и вычитать только учится. Тему мама мальчика выбрала опять транспорт, хоть она мне уже порядком поднадоела... :-)
Итак, книжка:
Первая страница книжки - пароходик, в который можно посадить любимые мелкие игрушки. Отстегиваем удочку-ловим рыбок (сначала на крючок подцепляем, потом отстегиваем), складываем количество (вверху странички нашита полоса фетра, цифры и знаки тоже из фетра, хорошо сцепляются меж собой). На дополнительном поле можно поиграть в крестики-нолики.
Вторая страница - паровозики. Колеса - на кнопочках. Можно сравнить меж собой состав паровозиков, количество перевозимых ими грузов (грузы- 27 фигур: 3 цвета, 3 формы, 3 размера), опять-таки сложить общее количество грузов. Кроме того за этой страничкой кармашек, в котором и прячется мешочек с фигурами-грузами и задания для странички (возраст уже предполагает необходимость метод.рекомендаций по пользованию книжкой). Ну и задания для дополнительного поля на этой страничке - на развитие логики - дополни недостающими фигурами. Кстати, в окошки паровозиков можно посадить "машинистов" (детки любят видеть в книжках себя, друзей, родных - их можно вырезать из фото и вставить)
Третья страница - летящий в небе самолет. Облака на липах; за 3мя облаками прячутся задания из "сложи узор" Никитиных, только не в кубиках, а в плоскости и 2х цветов. Складывать узор можно на доп.поле. В 4м облаке - варианты заданий. Пилота опять-таки можно в самолет посадить.


Четвертая страница - ракета летит в космосе. Звезды - на кнопках. С обратной стороны звезд - кармашки, в которые можно вставлять бумажки с примерами для решения. В саму ракету и в летающую тарелку можно посадить космонавтов.
На внутренней стороне обложки- кармашки с цифрами/знаками и двусторонними треугольниками для "сложи узор". На обратной стороне дополнительной страницы - счеты.
Надеюсь, владельцу книжка понравится....

суббота, 11 февраля 2012 г.

Простые в изготовлении развивашки

Вот решила написать про развивающие игрушки, которые может сделать практически каждый.
1. Для развития мелкой моторики, а точнее навыка откручивания-закручивания крышек можно сделать такую коробочку, которая еще и практическую пользу приносить может - мы, например, в ней машинки храним маленькие:

Принцип изготовления, думаю, понятен из фотографий: взяла коробку от обуви, обрезала горлышки пластиковых бутылок, опалила срезы (чтобы не травмировать дитё), вкрутила с внутренней стороны, на крышки приклеила нужного цвета кружочки из оракала; саму коробку тоже по сюжету оракалом оклеила. Кстати, еще и для изучения цветов получилось - надо же по теме крышечки прикручивать.
2. Опять-таки для развития мелкой моторики, но теперь уже посредством работы с разного вида крупами - соорудила такой набор:

Технология изготовления: опять взяла коробку от обуви; на крышку с внутренней стороны наклеила темно-коричневый оракал (чтобы контрастировал с крупами и рисовать можно было); насобирала по дому всего, что может пригодиться (лопатка, кисточка для пудры, грабельки, воронка маленькая); в  3 маленьких контейнера насыпала круп (манка, просо, рис у нас); из картона вырезала основные фигуры и оклеила их скотчем, плюс сделала ручки (пришила крышечки от пластиковых бутылок). Получилось довольно просто, быстро..... и оооочень долгоиграюще, любим до сих пор!!!
3. Копилочки-кормилочки.
Остались у нас баночки от пальчиковых красок, и вот так мы их применили:
Во-первых, моторику развиваем, во-вторых попутно проходим, кто чем питается.

5. Развлекалочка в дорогу. Когда мы купили автокресло, дочке было уже почти 2 годика; чтобы приучить ее сидеть в кресле сшилась простая развлекалочка, которая на удивление актуальна у нас и сейчас.
Нашила различные по фактуре и цвету лоскутки, нарезала соломинок от сока и нанизала на шнурочки, пряжку по ремешку бегающую пришила и все.... несложно на мой взгляд.
6. Живем мы в городке маленьком, поэтому достать у нас скажем пособия по методике Никитиных занятие долгое. Вот и делаем своими руками: "Сложи узор" и "Сложи квадрат" Никитиных

понедельник, 6 февраля 2012 г.

Кубики Зайцева своими руками.

Был у меня в жизни период, когда я каждый день должна была выпивать по поллитра кефира (у дочки на грудном вскармливании дисбак был), и картонных коробочек соответственно было у меня хоть отбавляй. А  Нине уже годик исполнился, вот и решила я из этих коробочек кубики Зайцева смастерить.

 Делала в сумме около 5 месяцев, но незаметно... Каждый день после опустошения очередной "коробочки" мыла её и вырезала из 4х сторон необходимые детали. Параллельно добыла через знакомых (чтоб  использованные не собирать) около 200 новеньких крышечек от пива; деревянные колобашечки напилила, пару консервных банок для гласных кубиков отложила. А когда насобирала все в необходимом количестве - в кореле набрала склады, вырезала их  в салоне оперативной полиграфии из оракала нужных цветов; затем собирала кубики из нарезанных заранее заготовок, наполняла их соответствующим наполнителем (следовала книге о кубиках Зайцева с подробным описанием); кубики раскрасила обыкновенными восковыми мелками, наклеила на них склады из оракала; для прочности оклеила кубики скотчем. Непосредственно работа по сборке кубиков заняла 3 вечера (думаю, купив  в магазине набор затратила бы на сборку столько же времени).
Тут на фото виден исходный материал и результат:
Кроме того, сделала еще полочки для выставок по методике Зайцева - из коробочек, которые оклеила тканью и привязала к трубам батареи:
Кубики очень понравились и доче, и мне. Не знаю, научимся ли мы с их помощью читать (нам 2,5 сейчас, мы не читаем и пока я ее на чтение и не мотивирую), но логопедический материал - отличный!

пятница, 3 февраля 2012 г.

Наш фланелеграф

Дочь приболела, новенького пока ничего не делаю - решила выложить старенькое. Нине было около1,5 лет, когда мы сделали этот фланелеграф - и он пошел на "УРА".
Фланелеграф - это нечто вроде магнитной доски, только принцип крепления там - сцепление тканей между собой, ну а в нашем случае - липучки от подгузников... их мы специально заранее собирали долгое время.
Для изготовления фланелеграфа я взяла кусок пластика размером 80*50см, с обеих сторон прикрутила к нему поролон толщиной 1,5 см, потом ткань, на которую липы от подгузников отлично крепятся. Вручную обшила края. Затем занялась изготовлением декораций (т.к. в первую очередь планировалось показывать на фланелеграфе сказки): что-то сшила из ткани, что-то вырезала из бархатной бумаги, героев сказок распечатала на плотной бумаге и заламинировала - на все элементы пришила с обратной стороны липы от подгузников.
Помимо всего прочего мы начинали работать с кубиками Зайцева (сделанными тоже мной - позже опубликую сообщение и об этом), поэтому на будущее героев я сразу "подписала" и позади фланелеграфа сделала кармашки с буквами, в которых лежат склады, начинающиеся с этих букв (все равно понятие буквы объяснять ребенку тоже прийдется, просто склад будет для нее первичен).
Вот примеры сказок, названия написаны из складов, которые хранятся позади фланелеграфа (они тоже распечатаны, заламинированы, и к ним приклеены липы от подгузников):

А вот и обратная сторона фланелеграфа:
За качество фотографий извините, и фотоаппарат был плохой, и не сохранились они у меня в компе - брала со своего альбома в соц.сетях.

четверг, 2 февраля 2012 г.

Наш математический ёжик...

Идея этого ёжика созрела у меня в голове еще полгода назад, тогда же и началась работа по её воплощению.... но ёжик оказался каким-то "заколдованным" - всё время что-то происходило, что мешало его доделать- то ремонт, то дочь заболеет... в этот раз решила доделать несмотря ни на что - такое ощущение было, что сделаю, и все проблемы со здоровьем наши тоже закончатся.... И вот, что получилось:
Теперь подробнее о функциях:
1. Для развития мелкой моторики  у ёжика иголки-прищепки, чтобы прицеплять-отцеплять их. Кроме того можно их опять-таки посчитать, можно будет поиграть "продолжи логическую цепочку по цветам".
2. В большом мешке за спиной ёжика - маленькие мешочки с его запасами на зиму:

Всего там 10 мешочков, на каждом из которых числа от 1 до 10, причем числа эти сенсорные (бархатная/гофро/шероховатая бумага) - по методике Монтессори будем их щупать...внутри мешочков - запасы грибов и яблок соответствующего количества. Чтобы помочь ребенку положить в каждый мешочек нужное количество - там нарисованы их очертания.
Яблочки и грибочки крепятся с помощью лип от подгузников (они легко цепляются за любые ворсистые материалы:

Эти "запасы" помогут нам во-первых сразу соотносить символьное обозначение числа и количество, а во-вторых просто будут служить счетным материалом.
3. Помимо мешочков с яблоками и грибами за спиной ёжика прячутся в кармашке ещё  цифры и математические знаки, нарисованные фломастерами для ткани по фетру. Т.к. ёжик выполнен из флиса - фетр на нем легко держится. Позднее мы сможем решать простейшие примеры и записывать их прямо на ёжике этими фетровыми цифрами и знаками:

Вот таков наш ёжик.